1. ขอบเขตของการศึกษา ศึกษาอะไร เพื่อประโยชน์อะไร
2. สถานที่ดำเนินการวิจัย กลุ่มคน หมู่บ้าน ตำบล อำเภอ จังหวัด ประเทศ (พร้อมบอกจำนวน)
3. กลุ่มคนเป้าหมายและทีมวิจัย บอกกลุ่มคนเป็นใคร ทำอะไรกันอยู่ (พร้อมบอกจำนวน)

3.1 นักวิจัย และทีมวิจัย
3.2 กลุ่มคนที่ร่วมดำเนินการ
3.3 คณะวิทยากรหรือผู้มีส่วนร่วมในการเสริมความรู้ประสบการณ์
3.4 ผู้สนับสนุนหรือองค์กรสนับสนุน

4.1 ประเภทของข้อมูล มีกี่ประเภท อะไรบ้าง
4.2 วิธีเก็บข้อมูล เก็บอย่างไรสรุปให้เห็นพอสังเขป ทั้งโดยตรง เช่น การจัดการเวทีต่างๆ การสัมมนา การดูงาน การฝึกอบรม การประชุม การสัมภาษณ์ ฯลฯ และโดยอ้อมเช่น การสังเกตอย่างมีส่วนร่วม

1.1 เกิดอะไรขึ้น เกิดขึ้นอย่างไร องค์ประกอบหรือปัจจัยที่เกี่ยวข้องพร้อมลักษณะและรายละเอียดของสิ่งที่พบ (เป็นลักษณะเฉพาะกลุ่มหรือเฉพาะพื้นที่หรือเป็นภาพรวมของทั้งหมด)ตอบคำถามตาม วัตถุประสงค์ ( เป็นลักษณะเฉพาะกลุ่มหรือเฉพาะพื้นที่หรือเป็นภาพรวมของทั้งหมด)
1.2 สรุปวิธีการในการหาตัวชี้วัดหรือวิธีการตรวจสอบข้อมูลความจริงและเครื่องมือที่นำมาใช้ในการตรวจสอบ พร้อมกับการอธิบายขั้นตอนและการยกตัวอย่างของจริง(เชิงปริมาณ ถ้ามี)

2.1 จิตสำนึกใหม่และความเคลื่อนไหวของบุคคล กลุ่มคน ชุมชน/สังคม ต่อการพัฒนาชุมชน/สังคม
2.2 ประเด็นความเคลื่อนไหวของบุคคล กลุ่มบุคคล
2.3 นำไปสู่การสร้างสรรค์งานอะไรในครอบครัว ชุมชน สังคม (วิเคราะห์ในระยะยาว)
2.4 เกิดผลกระทบที่ไม่พึงประสงค์ที่เกิดขึ้นจากการวิจัยอะไรบ้าง รวมถึงความเคลื่อนไหวที่เป็นการต่อต้านการพัฒนาของบุคคล กลุ่มบุคคล ( ถ้ามี) ภาพที่มองจากทีมวิจัยและภาพที่มองจากกลุ่มเป้าหมาย

3.1 พัฒนาการของกระบวนการจัดการของชุมชนหรือองค์กรชุมชนต่อการแก้ปัญหา
3.2 รูปแบบ โครงสร้าง กลไกในการจัดการเพื่อแก้ปัญหา
3.3 บุคคล กลุ่มคน ที่เข้าสู่การพัฒนาระบบการจัดการหรืออยู่ในกลไกการจัดการ
3.4 แผนงานหรือทิศทางในการจัดการเพื่อแก้ปัญหา และข้อตกลงร่วม ระเบียบปฏิบัติ

4.1 สิ่งที่ทำให้ทีมวิจัยและผู้เกี่ยวข้องได้รับเพิ่มขึ้นจากกระบวนการวิจัยและพัฒนาศักยภาพของคนและทีม (ข้อดี)
4.2 สิ่งใหม่ที่ทำให้ทีมงานและผู้ที่เกี่ยวข้องอ่อนแอลง (ข้อเสีย)
4.3 ข้อเสนอต่อการปรับเปลี่ยนการทำงานวิจัยในลักษณะเดียวกัน ในครั้งต่อไปหรือเป็นบทเรียนให้กับพื้นที่อื่น ๆ

1.1 สรุปวัตถุประสงค์ /ขอบเขตการศึกษา
1.2 สรุปกิจกรรม/วิธีการเก็บข้อมูล
1.3 สรุปผลและองค์ประกอบหลัก ๆ ตามผลการวิจัย
1.4 สรุปบทเรียนสำคัญ ๆ พร้อมกับจัดข้อมูลให้เป็นระบบ (เป็นกลุ่ม ๆ )
1.5 สรุปอธิบายวิธีการหาตัวชี้วัดความสำเร็จ พร้อมเหตุผลที่ใช้และลักษณะที่ใช้

2.1 งานวิจัยเกี่ยวข้องกับอะไร การขับเคลื่อนทางสังคม
ความโดดเดี่ยว และภาคีความร่วมมืออะไร อย่างไร
ความคาดหวัง ความต้องการของนักวิจัย ทีมวิจัยและภาคี
2.2 การศึกษาวิจัยมีความสอดคล้องเชื่อมโยง ต่อยอด หรือมีความขัดแย้งกับแนวความคิดทฤษฎีและงานวิจัย งานเขียนที่เกี่ยวข้อง เป็นอย่างไร
2.3 สรุปภาพรวมของประเด็นวิจัยและแนวความคิดทฤษฎี ในสายตาของกลุ่มคนที่เกี่ยวข้องกับการวิจัย หรือภาคีวิจัย
2.4 ข้อจำกัดของนักวิจัยและทีมวิจัยในการทำวิจัย (วิธีการเก็บข้อมูล)
2.5 การเรียนรู้ของทีมวิจัย ศักยภาพที่เพิ่มขึ้น
2.6 ข้อเท็จจริงบางประการเกี่ยวกับประเด็นวิจัย (ความหมายความสำคัญ)ที่พบจากการวิจัย
2.7 ความร่วมมือจากการวิจัย ความสำคัญ ความจำเป็นในการวิจัยในลักษณะนี้ และข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
2.8 ความครอบคลุมของผลการวิจัย เปรียบเทียบกับความหมาย ความสำคัญ แนวคิดทฤษฎีในการวิจัย
2.9 แนวทางการปรับปรุงการแสวงหาความรู้ผ่านการวิจัย (ตอบคำถามที่ลึกและกว้างขึ้น)

3.1 ระดับบุคคล กลุ่มบุคคล
3.2 ระดับชุมชน สังคม
3.3 ระดับนโยบาย
หมายเหตุ ทั้งในแง่แนวความคิด ความรู้ วิธีการ การจัดการ วัฒนธรรมหรือธรรมชาติ ความเป็นธรรม ความเสมอภาค การพึ่งพา ฯลฯ

4.1 การเสนอวิธีการเพื่อแก้ปัญหาและอุปสรรค
4.2 ช่องทางสู่ความสำเร็จและการยอมรับจนนำไปสู่การปฏิบัติจริง
4.3 เสนอยุทธศาสตร์การพัฒนาที่สอดคล้องกับสภาพความเป็นจริง

เอกสารฉบับนี้เป็นฉบับร่างที่ได้พัฒนามาจากผู้รู้หลายๆท่าน และจากประสบการณ์งานวิจัยและพัฒนาของผู้เขียน ซึ่งถ้าหากผู้อ่านสามารถปรับปรุงจนถึงขั้นชาวบ้านนำไปใช้ได้ก็จะเป็นคุณูปการต่อคนจนและคนด้อย โอกาสเป็นอย่างยิ่ง